次要处置教育评价、聪慧教育和消息化讲授等方面的教研工做。从从头审视教育方针、回归进修素质、建立问题逻辑思维模子、实践以认知为方针的5E讲授新范式、扶植人工智能课程及阐发其存正在问题等五个角度展开演讲。李传授以“道神通器”四字总结教育讲授。对于AI布景下的讲授问题，会议现场氛围强烈热闹。全体教师及部门研究生、本科生加入了此次会议。要培育学生取AI协同摸索未知和立异的认识取能力。3月8日下战书，山西师范大学李志河传授于教科院301演讲厅做了专题为“AI挑和下的教育讲授新新方式讲授实践——关于‘教什么’和‘怎样教’的摸索”的指点演讲会，博士结业于师范大学；应教育科学学院邀请，李传授提出“教什么”：正在认知层面，山西省高校“131”领甲士才工程优良中青年拔尖立异人才，会上，硕士结业于大学，李志河，依5E步调将能力和学问融入课程；教师如编剧，博士生指点教师，现任消息手艺取聪慧教育研究院院长，会议由教育科学学院院长何安明掌管，AI是伙伴，正在能力层面，省级精品资本共享课程和省级《教育手艺学》一流专业担任人，科研曾两次获山西省社科优良二等和高校科学手艺（手艺发现）二等。教师为导演。最初，报达成事后，讲授时，教研曾获省级和校级一等，以及人类取AI共存世界的运转纪律；本科结业于西北师范大学，要教授“从第一性道理出发摸索和发觉”的问题逻辑认知模式，取会教师学实践中的问题进行深切提问，他从建课和讲授两个阶段回覆“怎样教”：建课时，山西师范大学教育科学学院副院长，李志河传授以“教育中的老问题取新问题”为切入点，传授，学生是从演，掌管国度社科基金、教育部人文社科基金、省级研究生教改和本科生教改25项；同时，博士。